二年级语文上册《识字2》教学设计专题识字2第一节课教学目标1。能够正确流利地阅读单词串，教学要求1，本课学习10个新单词，两条绿线中的6个单词只能读不能写，小学二年级语文识字2教学设计的课前透视识字2有十二个字，展现了学校生活的多姿多彩，描绘了一幅素质教育理念下的学校生活图景。高二语文识字教学的案例可以先提供原文吗。

【教学目标】1。我能认识12个新单词，写10个单词。2.正确流利地朗读课文。3.对收集单词有兴趣。4.感受秋天的美好，通过抽象的文字感受秋天的美好。【教学重点和难点】1。教学重点:能认识12个新单词，会写10个新单词。2.教学难点:感受秋天的美好，收集单词的习惯。【教学方法】图文结合，集中识字的方法。【授课时间】两个课时。【教学准备】单词卡，参考书(习语字典，新华字典)，阿丘精图。

2.我能认识12个新单词，写3个新单词。3.培养收集单词的兴趣。4.初步感受秋天的美好，尝试通过抽象的文字让学生感受秋天的美好。教学重点和难点1。教学重点:使学生能够阅读生词，熟练识别课文单词。2.教学难点:培养学生收集单词的兴趣。教学法将启蒙以来的阅读与文字、图片的阅读相结合。教学过程介绍:经过一个炎热的夏天，我们进入了一个凉爽的秋天。秋天的景色多美啊！

作为一名不知疲倦的人民教师，经常需要用到教案。通过教案的编写，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。如何写教案？以下是我为你整理的苏教版二年级语文识字教案，希望对你有所帮助。教学要求1。本课学习10个新单词，两条绿线中的6个单词只能读不能写。认识两个偏旁。理解由新单词组成的单词。

激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。3.正确、流利地朗读和背诵课文，理解课文所表达的意思。重点难点和重点1。学习本课的新单词，并把它们写得正确漂亮。2.能够正确区分描述、瞄准、喵、猫、主播五种形态和声音的异同。3.正确流利地朗读课文。第一节课的教学目的是1。学习这节课的五个生词和单词，写的正确漂亮，学一个；激进。

能不能先提供原文？不好意思，我对江苏教育出版的教材不熟悉，但是接触的是中文版。汉字80%以上是形声字，即有的表音，有的表意，这可以说是基于象形字的汉字最基本的结构规律。司老师的识字教学，就是在充分利用汉字的象形、会意、音韵等特点的基础上，设计她的教学思路，让枯燥的识字教学充满了形象、生动、有趣，学生也容易理解和记忆。

一、枯燥乏味增强趣味性，让识字教学从枯燥乏味变得生动活泼。对于枯燥的事情，小学生很难以良好的心情和积极的态度投入到学习活动中。这不仅会影响识字教学的效率，还会制约学生思维的发展，制约识字教学各种教育功能的发挥。因此，要提高识字教学的效率，必须在“增强兴趣，使识字教学由枯燥变为生动”上下功夫。

学科素养2第一节课的教学目标1。能够正确流利地阅读单词串。2、能引导画面，整体感知词义。3.仔细观察图片，通过图片与生活的联系，你可以积累关于天安门广场事物和庆祝场景的知识。4.学会写“桥、检、地”三个新单词。教学重点是识字和写字的难度。挂图教学过程第二次备课。1.同学们，我们一年中会有很多节日。请告诉我们下列日期有哪些节日。

让幼儿根据拼音读课文，同时看课文的插图，猜一猜:课文写的是什么节日？2.根据学生自由交流的回答:国庆。第二，再读课文，读准发音，先了解场景。学生在拼音的帮助下仔细阅读课文。2.按命名的分支读课文，师生一起纠正发音。3.通过对比图片，启发学生认识天安门门、红灯、金水桥、中国龙和腾飞，并推断课文是关于北京国庆典礼的场景。

课前透视《识字2》由十二个字组成，展现了丰富多彩的学校生活，描绘了一幅素质教育理念下的学校生活画卷。这本教科书配有六幅插图以帮助学生理解。学生通过读单词、想图片、认识新单词，会感到非常熟悉、友好、有趣。在愉快的氛围中学习新单词，加深对学校生活的热爱。学生对学校生活的丰富多彩有着深刻的理解。教材中的这些词语与学生的日常校园生活相同或相近，读起来感觉熟悉、亲切，容易激发学生的兴趣。

在积累的同时培养学生的气质，培养他们对生活的热爱。教学目标1，认识11个新单词。能写八个字，2.正确流利地朗读课文，积累单词，感受单词的节奏。3.关注校园生活，体验丰富多彩的课余生活，教学重在学习新单词；体验课余生活的丰富多彩和乐趣。信息材料1，实物投影仪，生词和单词卡。2.展示校园生活的课件和轻音乐磁带，课时数为两个，第一节课切入举例。1.谈:小朋友们，我们学校的课内外活动丰富多彩。