作为一个勤奋的教育工作者，刘禹锡《秋词》的教案设计总是要编的，是教学活动的基础，具有重要的地位。小学五年级语文优秀的设计教案是课堂发展不可或缺的，《故都之秋》是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生实际情况，以课时或课题为单位，为顺利有效地开展教学活动而设计和安排的实践性教学文件。
写教案不能一样。每个老师的聪明才智和创造力都要发挥出来，所以老师要结合自身特点，因材施教。以下是五年级语文上册第五课《古诗三首》的教案，供大家参考。请点击课程计划栏了解更多详情。第一章:瓜州停泊1。带着感情读古诗，背诵，凭记忆写。2、借助笔记，抓住关键词，借助插图，发挥想象力理解诗歌，理解作者所表达的思想感情，揣摩作者表达的方法。
培养动手收集信息的习惯。教学重点难点:1。理解诗歌，积累古诗词。2.理解作者表达的思想感情，揣摩作者的表达方法。教具准备:课件准备学习工具:字典、思念家乡古诗词集、与这首歌相关的资料。教学过程:一是交流积累，引入诗词。老师:古往今来远离故土的游子，总会怀念闹鬼的家乡。他们往往将这种深深的乡愁融入短小精悍的古诗词中，需要我们细细品味。
【教材解析】瓜州泛舟、秋思、长相思都是脍炙人口的深情思乡诗，都表达了作者深深的乡愁和对家乡的热爱。《登瓜州》一诗，通过描写作者靠泊瓜州，远眺江南的所见、所想、所感，表达了作者的思乡之情、对家乡的热爱和归乡的渴望。诗歌语言凝练，意境优美，同时体现了作者对家乡深深的怀念和热爱。它们是对学生进行语言训练、审美教育和人文教育的好教材。
张继的《秋思》充满了情感。借助日常生活中的一个小片段——寄信回家时的思想和行动细节，非常真实细腻地表达了身在异地的人对家乡亲人的深深思念。信有短有长，思绪绵长，心情混乱，诗中对不能写的态度的生动描述，深深打动了每一个游子的心。纳兰性德的《长相思》是描写边塞军途中思乡之作。《天涯之旅》中最容易引起共鸣的，是漂泊异乡，梦回故乡的“一程山一程水”的意境。
作为教师，经常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案好呢？以下是三首古诗第二节课的教案，是我精心安排的。欢迎阅读收藏。《古诗三首》第二课堂教案1。教学目标1。帮助学生理解诗的含义，想象诗中描绘的画面，体验诗人的思想感情。2.引导阅读和背诵课文。凭记忆写两首诗:《菊花》和《枫桥夜泊》。
教学的重点是引导学生结合对诗的理解和想象，理解诗中表达的情感难点，感受诗中描写的意境。教具准备幻灯片指导学习过程二级备课预习大纲1。读三首古诗，试着理解诗的意思。2.理解诗人。收集相关资料。第二节课，我介绍对话。你喜欢什么花？为什么？你能背诵一些关于花的诗吗？第二，展示元稹的菊花。对话:菊花不像牡丹那样富贵，也不像兰花那样珍贵，但作为傲霜的花，它一直受到人们的青睐。
课本上的每一首诗都需要细细品味，才能体会作者的思想感情。以下是我精心为你整理的人教版初中语文教案《古诗四首》。更多优秀文章可供参考。欢迎阅读。内容仅供参考。希望对你有帮助！人民教育出版社出版的初中语文教案《古诗四首》的教学目标是:1。理解这首诗的大意和作者的思想感情。2.通过朗读，我们可以欣赏诗歌中描绘的意境，并学会如何把握诗歌的意象。
重点和难点:1。准确把握观海中“海”的意图；2.解读《听说王昌龄搬到左边的龙标窑》中的“华阳”、“秭归”、“明月”等意象：3.关注北堡山下一个系泊处的项链所蕴含的自然情趣；4.秋思天井沙的直接抒情和间接抒情看海。2.理解诗歌的内容。3.品味语言，体验诗中描绘的壮丽景象。4.体会诗人的博大胸怀和英雄气概。
在教学过程中要注意指导，让学生准确理解五首诗的思想内容和主旨，并在课堂上准确流畅地背诵。以下是人教版语文七年级上册新课标《古诗四首》的教案设计。欢迎阅读。第一节课(1)，检查预习。1.查字典，正确读出以下单词:碣石、当、、萧瑟、枯藤、昏鸦。2.自己练习读这五首诗。2.做三分钟演讲。3.创设情境，引入新课。1.请讲一个曹操一生的故事。
(四)学习《看海》1。作家作品简介《看海》是《乐府诗集》中的一章。作者曹操(155220)，沛国桥县(今安徽省郝县)蒙德人。东汉末年的政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义的过程中，我们逐渐壮大了自己的军事力量。建安元年(196年)，迎击帝都许昌，以他的名义发号施令，接连打平吕布等削剧势力。建安五年(200年)败于官渡的袁绍，逐渐统一北方。
1。教学内容分析《故都的秋天》是人教版高中课程标准实验教材必修语文第一单元的第二篇课文。本单元的主要目的是带领学生展开想象的翅膀，欣赏自然，感受作者内心的脉搏，从而进入一种审美境界。这篇文章是郁达夫的一篇有特色的杂文，体现了他的艺术个性和审美追求。全文紧扣“清、静、悲”，描绘了“院子里的秋晨”、“秋花飘落”、“秋蝉尖叫”、“秋果奇观”五幅画面。通过“以情控景，以景显情”的方法，改变自然的“客观色彩”。
对于课堂的发展，教案的帮助是必不可少的。因此，教师应精心编制教案，以便顺利开展课堂教学。以下是我整理的《小学五年级语文优秀设计教案》，仅供大家参考。欢迎阅读。小学语文五年级优秀设计教案(一)1。教学目的认识本课生词，理解课文内容，感受母子深情，带着感情读课文。二、教学重在理解课文内容所表达的思想感情，带着感情读课文。
秋天是我们看菊花的时候。这个时候作者想到了谁？(母亲)这是史铁生写的一篇纪念母亲的文章。有人能介绍一下作者和他的作品的一些信息吗？(学生介绍老师补充)然后，让学生读这节课的生词(只要用投影打出来，读对就行)。(2)学生可以自由阅读文本，从整体上感知内容。1.自由阅读课文，思考课文主要讲了什么。你对文中的母亲有什么看法？(学生可以简单说)老师在黑板上写:“关心我”2。默读课文，标出妈妈关心我的四件事，并画出课文中哪些部分最让你感动，在书旁批注简单的经历。
教案是教师为了顺利有效地开展教学活动，依据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的实践性教学文件。接下来是我为你整理的《故都之秋》高中教学设计。希望你喜欢！高中《故都的秋天》教学设计1。教学目标1。知识和品味文字细腻忧伤之美的能力2。培养朗读、品味和揣摩语言的能力的过程和方法。
作为一个勤奋的教育工作者，总是要写教案的，教案是教学活动的基础，有着重要的地位。那么什么样的教案好呢？以下是我整理的刘禹锡《秋词》的教案设计，仅供参考。欢迎阅读。刘禹锡《秋诗》教案设计1教学目的1。感受古诗词的艺术魅力，培养学生阅读和鉴赏古诗词的能力。2.理解诗人的情感和诗歌中有意义的含义。教学难点1。感受诗歌的语言美和意境美。
教学方法1。反复朗读和吟诵，并要求全班背诵这首诗。2.在学生提问的基础上欣赏味道，加深理解。涵盖一切是不合适的。我们可以用比较的方法(单词变化、移位等。)来理解课文。教学时数1节课教学步骤解题《秋词》原文二，这是第一条。我国自古就有悲秋的传统。大多数诗人每年秋天都慨叹孤独与凄凉，但刘禹锡的这首诗却表达了一种对秋天的全新体验，与前人低沉悲凉的风格截然相反。
【教学目标】1。了解郁达夫的思想和创作风格；2.联系五个秋景图，进一步把握散文中“形”与“神”的关系。3.感知文章内容，理清文章思路；掌握首尾相接、循环往复的结构模式。4.掌握散文欣赏的基本方法，了解情景交融、以动定静的表现手法。5.体会作者寄托在秋景中的惆怅落寞之情。【教学重在难点】1。体验“故都之秋”的特点，即“清”、“静”、“悲”。
【课时安排】2课时【教学方法】朗读、指导、讨论【教学过程】第一课时1。导读:秋天是一个多愁善感的季节，也是文人墨客倾尽全力的季节，在古代，许多诗歌都是关于秋天的。(和同学一起回忆)刘禹锡的诗“秋自古悲凉，我说秋不如春，”杜甫登高，我已来到三千里之外。带着秋天的悲伤，带着我百年的悲哀，我独自爬上这个高度，王维的《深山秋夜》，雨后空山，立于秋夜。