信息技术教学设计了解信息技术设备湘科版信息技术五年级上册了解信息技术设备教学分析：我们生活中有很多的信息技术设备，他们都是来自信息王国的朋友，我们需要带领学生去认识它们，了解它们的作用，并学会与之沟通。希望学生能通过细致的观察和深入的思考，与信息王国的朋友建立深厚的友谊，并在今后的学习和生活中与这些朋友携手，不断改变我们的生活和学习方式带来更多的便利和惊喜。

信息华娇设计信息技术Support信息技术Support only信息华娇-2 ②关注课程的两个特点，使课程的各个要素相互渗透，更有启发性设计 Principle 1化学教育设计Emphasis信息技术Tools信息资源的使用设计部分工具资源应与学科任务相关，能帮助完成问题解决过程，促进意义建构，提供与教学主题或问题相关的网络资源，为典型案例研究提供指导和帮助。-3/Resources信息Culture Education设计Substitution原则三:任务驱动的问题解决实践研究主线这个原则有几层含义:①实践围绕某个问题或主题展示一些内容，练习一些具体的例子；②实践有明确的任务，目的是知道教师应注重什么效果；3.现实的任务和问题和强加在学习目标上的或者现在回答的是一样的；3.探索体验学习乐趣，培养学习兴趣；4.用精神和形象化解释学习；通过学习结束时的总结来展示学习；讨论协商；深化学习；对一些内容的理解和反思；并通过调研报告、演讲、讨论展示一些课程。

活动目标1。基本目标(1)通过活动，让学生初步了解Excel在数据计算中的方便性和快捷性。(2)学习Excel数据计算的基本方法；(3)学习如何利用Excel进行数据求和，计算平均值。(4)学会使用Excel进行数据排序。活动重点在于(Excel表格中计算公式的正确输入。(2)学习如何利用Excel进行数据求和计算平均值。(3)学习如何使用Excel对数据进行排序。活动难点学习如何用Excel进行数据求和计算平均值。2.发展目标(3)

(3)培养学生的数学运算能力和创新精神。(4)培养学生将信息技术与数学运算知识有机结合的能力，(5)培养学生在akg中学习科技和团队合作的意识。活动准备活动准备活动准备活动准备1，教师准备:多媒体课件。2.学生准备:在Excel中建立班级图书登记表，录入图书相关数据。