由河北省京剧艺术研究院创排的京剧小英雄雨来即将于2月28日首演。该剧云集了强大的制作班底，由国家一级舞美设计师高树康担任舞美设计，国家一级舞台美术设计师、舞台服装设计师于芳担任服装设计，国家一级舞美设计(灯光设计)张艳龙担任灯光设计，强强联手，打造震撼的舞台效果，点击查看详。

书读完以后，进行回顾总结交流。问题设计如下：1、简单介绍书的作者并对该书作者说一句话。（目的：建立读者和作者之间的联系）2、简单说说这些故事的写作时间和故事发生的时代背景。（目的：他们对时代背景有一定的了解，平时看电视学课文有积累）4、讨论：你的童年和雨来等小朋友的童年有什么不同？他们和你们有什么联系？你怎么看待现在世界上的局部战争和动乱。

我们可以学到什么？（目的：走进书本，再走出书本，不是书用我，是我用书。阅读的同时还要学会写作，积累写作方法。书里值得研究的点很多，我们选择符合这个年龄段和学段要求的内容学习，对课内学习进行补充和提升，也关注本书最大的特色。）预设：A、语言表达的特点：多用短句子，浅显易懂，简洁，口语化，生活化，对话很多，读来亲切。在书上各勾画一句关于外貌、动作、神态、语言、环境描写的句子。

教学目标教学目标：1．学习课文，理解内容，了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。2．结合课文内容，练习用较快的速度阅读。3．说出每部分的主要内容，并给每一部分加上小标题。教学重点、难点1．练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容。2．理解每部分的内容，并能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。

（二）练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容。二、教学重点、难点练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容，三、教学过程（一）揭示课题。（二）学生用较快的速度阅读课文，边读边思考下列问题：1．这篇课文记叙了一件什么事？故事发生在什么时期、什么地点？从题目上可看出本文是写什么的？（是写人物的，主要人物是小英雄雨来，）2．课文一共有几部分。