疫情居家自学复习小学数学二年级下册第三单元:图形的运动复习要点1:认识轴对称图形圆有无数条对称轴，正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴。复习要点2:认识平移现象物体进行平移运动时，物体的形状、大小和方向都没有改变，只是位置变了，复习要点3:认识旋转规律物体进行旋转运动时，物体的形状、大小都没有改变，只是位置和方向变了。

轴对称图形，是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形（axialsymmetricfigure)，这条直线叫做对称轴(axisofsymmetric)，并且对称轴用点画线表示；这时，我们也说这个图形关于这条直线对称。

例如等腰三角形、正方形、等边三角形、等腰梯形和圆和正多边形都是轴对称图形.有的轴对称图形有不止一条对称轴,但轴对称图形最少有一条对称轴。圆有无数条对称轴，都是经过圆心的直线。要特别注意的是线段，它有两条对称轴，一条是这条线段所在的直线,另一条是这条线段的中垂线。1.对称轴是一条直线。2.垂直并且平分一条线段的直线称为这条线段的垂直平分线，或中垂线。

教学内容分析：在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和天安门的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，使学生在实践活动中认识图形的特征，理解有关概念的含义。教学对象分析：学生已认识了一些基本平面图形特征。

教学目标：一、知识与技能目标：1、使学生通过生活中的实例进一步理解轴对称图形，探索轴对称图形的特征，能用对折完全重合这样的词语准确地描述轴对称图形的特征。2、能识别轴对称图形，并能确定它的对称轴，二、过程与方法目标：在丰富的现实情境中，让学生经历观察分析、欣赏想象、操作发现等数学活动过程，来提高学生的空间想象能力和思维能力，发展其空间观念和审美能力。