语文《卖白菜》的教学设计总是需要在教学活动前准备的，一般包括教学目标、教学难点、教学方法、教学步骤、时间分配等。以下是我为你整理的语文《卖白菜》教学设计，希望对你有所帮助，语文\卖白菜\的教学设计1，介绍童年很幼稚，童年无忧无虑，写教学设计要注意哪些格式？高一语文第六课第二节课卖白菜教案设计【学习目标】1。欣赏生动的细节描写，阐明其在揭示人物性格和心理方面的作用。

第一节课【学习目标】1。了解关于作者的文学知识，整体感知文本的意义，梳理文章的故事。2.抓住人物的矛盾冲突，明确人物的性格品质。3.体验文本中坚强正直的母亲形象，体验父母的艰辛，学会感恩，学会坦诚。【学习难】1。抓住人物的矛盾冲突，明确人物的性格品质。(答案)2。体验文本中坚强正直的母亲形象，体验父母的艰辛，学会感恩，学会坦诚。

三棵白菜，卖不卖，都是出于生活的无奈，而在这种无奈中，我妈的强势和自尊，明显不同于我的暴躁和小心眼。著名作家莫言的《卖白菜》将带领我们见证苦难的岁月和人性的光芒。二、独立预习1。走近作者莫言(1955)，原名关，出生于山东高密市，中国当代著名作家。香港中文大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。80年代中期，他以乡土作品崛起，充满“乡愁”和“愤懑”的复杂情怀，被归为“寻根文学”作家。

第二类【学习目标】1。欣赏生动的细节描写，阐明它们在揭示人物性格和心理方面的作用。2.理解关键词的意义和作用。3.探究作者复杂的思想感情，获得有益的感悟和启发。【学习难】1。欣赏生动的细节描写，阐明其在揭示人物性格和心理方面的作用。(答案)2。理解关键词的意义和作用。(难点)【教学过程】一、新课引入的小说是一种以刻画人物为主，通过完整的故事叙述和深刻的环境描写来反映社会生活的文学体裁。

2.自我准备1。我妈在去市场的路上对“我”和“我”哭做了什么？明确:说明了这些白菜对我，对我妈，甚至对整个家庭的意义，因为这是家里唯一能卖的东西，这也从侧面反映了我们家的贫穷。2.为什么我对老太太充满了恶感？这句话在文中起什么作用？明确:因为老太太拔了我们的白菜根，所以不应该说我们的白菜卷不紧。

在教学活动之前，教师往往需要准备教学设计，一般包括教学目标、教学难点、教学方法、教学步骤、时间分配等。写教学设计要注意哪些格式？以下是我为你整理的语文《卖白菜》教学设计，希望对你有所帮助。语文\卖白菜\的教学设计1。介绍童年很幼稚，童年无忧无虑。童年伴随着歌声和阳光。

二、阅读文章，整体感知(一)复习旧知识:1。小说的三个要素是什么？分析:环境，剧情，人物2，环境描写在小说中的作用是什么？分析:说明社会背景；渲染气氛，对比人物。3.小说中的人物有哪些？分析:有外貌描写、动作描写、表情描写、语言描写、心理描写，(2)将旧知识用于新目的:1。阅读小说，画出小说情节发展的阶段，解析:开头(第19段):年关将至，被贫困所迫的母亲下定决心，要把那三棵留着过年用的包心菜卖掉，放在饺子里。