学习书写数字1到十的教案例子1.教材简析：在上节课学习数数的基础上，使学生认识110这10个数，并且会写15这5个数，通过图片使学生乐于学数学，激发学习兴趣;2.教学目标：结合图片正确的数出数量是110的各数。大班认识数字1~10教案在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家分享。幼儿园小班教案篇1活动目标：1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。2、培养幼儿的语言表达能力。3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。

5、发展目测力、判断力。活动准备：小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸活动过程：一、情景激趣。师：小朋友，喜欢漂亮的小金鱼吗?今天老师带来了一些小金鱼，我们一起来数一数它们有多少条，好吗?播放课件。课件内容：鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍，换一幅场景后，一个小男孩又放了一只小鱼。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教案篇1活动目标：1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、让幼儿学习简单的数学题目。活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。活动准备：1、教具：7只兔，7根胡萝卜。2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。教学过程：一、复习数字15游戏：看谁拍得对师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。老师分别出示树叶（背后有数字），请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字15。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的5以内数量对应幼儿园小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。5以内数量对应幼儿园小班教案篇1活动目标：1.培养幼儿的对应能力、观察能力及语言能力。2.幼儿能够进行5以内属于量对应的游戏，让幼儿理解实物与半抽象物之间的一一对应关系。

活动准备：1.演示板一套2.思维学具每人一套活动过程：教师播放律动音乐，让幼儿学“蜜蜂飞”动作进教室，有序取思维学具入座。一、情景导入1.速排20游戏2.教师：“小猴子和小青蛙是好朋友，它们经常在一起做游戏。我们看看今天它们做的是什么游戏吧。”二、操作探索游戏一：眼疾手快教师：“小猴子对小青蛙说：‘我要考考你，我给你看思维体，你能快速找到相对应的卡片么?

精选幼儿园中班数学教案汇编5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园中班数学教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班数学教案篇1活动目标1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显着的形状特征。

3、培养幼儿的尝试精神。活动准备1、磁性教具：几何拼图太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。2、正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。活动过程一、准备部分复习几何图形。1、辨认几何图形。师：这座太空城堡由哪些图形组成?2、练习按图形特征进行分类。师：请小朋友把相同的图形归在一起。

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼小数学教案，希望对大家有所帮助。幼小数学教案11.教学课程：1:学习十以内相邻数2.学习二十以内分与合2.教学重点：学习十以内的相邻数，二十以内的分与合。

幼儿园认识数字4教案篇1活动目标：1、认识数字9，感知9的形成和实际意义。2、能将数字9与相应的实物进行匹配。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、教具：主题图两幅，操作图两幅，59的数字卡片。2、学具：操作材料。活动过程：探究活动1、感知9的形成。

用数字几表示？教师再添上一匹，现在是几匹马？用数字几表示？出示数字9，看9像什么？它跟几长的像？引导幼儿比较9和6的区别。说说9还可以表示什么？2、出示主题图二。图上有什么？有什么？还有什么？它们是由哪些图形组合出来的？各有几个？用数字几表示？（8个三角形，8个圆形，8个长方形。用数字8表示。）教师再添上一棵树，一只蝴蝶，现在图上的实物能用8表示吗？

1.教材简析：在上节课学习数数的基础上，使学生认识110这10个数，并且会写15这5个数，通过图片使学生乐于学数学，激发学习兴趣;2.教学目标：结合图片正确的数出数量是110的各数。会认、读、写15各数。能力目标：培养学生初步地思维能力；培养学生用所学知识解决实际问题的能力;3.道德情感目标：结合插图感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

课堂气氛变的活跃、和谐;6.观察时注意顺序，养成良好的习惯。教师在学生观察，交流，形成统一后，引导学生对本知识点进行整理。7.教师既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练;8.并在教育中担任教育、教学工作的人;9.教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的大班认识数字1~10教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班认识数字1~10教案1（一）联系生活，导入新课故事:有四只小白兔去采蘑菇，老大、老二、老三都采得很仔细，老大一下子就采了三朵蘑菇，老二采了二朵蘑菇,

老四一去到就捉蜻蜓又捉蝴蝶,兄弟们都采到了蘑菇,只有老四什么也没采到。（二）创设情境，探索1、教学例1：思考每个小兔采的磨菇可以用哪一个数表示？强调说明一个也没有用0表示，0与1、2、3一样也是一个数，并强调0就是什么都没有。（三）学例2及0的写法，1、出示例2图，让学生想、说。Ⅰ地上一共有多少个萝卜？Ⅱ老四拔走了几个萝卜。