升级计划：每天反省自己。不知不觉已经进入下半年了，在这个崭新的7月，我将对自己的短视频和直播进行全面升级，接下来，我要和大家分享我的全新升级计划——吾日三省吾身，首先，我要反思自己的认知水平，每天，我都会思考自己是否在低水平的认知中重复，还是在不断地更新和迭代中成长。其次，我要反省与谁同行，最近，我听到了一句话，让我深刻反思，那就是与谁同行比到达目的地更重要。

1，总结之前的方法的不足与缺陷2，罗列新思路新方法如果你自己是教师，要根据你学校的具体情况总结。如果你是师范生，那就凭空想象就是了。本月加强了学生注意力和倾听习惯的培养，体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。

一、重视（激趣环节）准备部分我准备活动安排有引导学生倾听的举措如：“木头人，不许动”“大眼睛，亮晶晶”“谁最棒，我最棒”“请你像我这样做，我就像你那样做”“你不碰着我，我不碰着你”“小嘴巴，不讲话”等呼号训练，这些举措在课堂必要的时候使用，来提高学生的注意力，听清讲解和看清教师的示范，以及同伴的展示活动。当学生注意力不集中时就使用“木头人，不许动”、“大眼睛，亮晶晶”、“小嘴巴，不讲话”，当需要散点练习时就使用“你不碰着我，我不碰着你”。

下面是由整理的英语教学设计与反思，欢迎阅读，更多相关教学反思内容，尽在实用资料栏目。英语教学设计与反思(一)教学设计意图：本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。