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时分秒的认识教学设计,三年级数学时分秒教学设计
一、课题提出的背景、目标及实践意义(一)、课题提出的背景新的《数学课程标准》明确指出“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”强调要把传统的“...
2023-05-25
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