涵盖了教学设计和教学、教学设计的不同层次和教学设计的各种模式。教学设计完整的教学活动设计的基本流程主要包括以下六个环节(部分):1 .教学目标的设计；2.教学内容设计；3.教学方法和教学媒体的选择和设计；4.教学评价设计；5.黑板设计；6.教学理念设计，什么是教学设计 教学设计，又称教学系统设计，是针对教学系统和解决教学问题的专门设计活动。

设计是以视觉形式传达一个计划、一个方案、一个想法的活动过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，最基本、最主要的创造活动就是创造。设计是创作活动的前期策划，任何创作活动的策划技术和过程都可以理解为设计。是对事物进行整体规划的一个过程的总称。语文教学设计是语文教学活动的计划。本计划以党的教育方针、课程标准、教学理念和教育理论为指导。通过设计，主要围绕教师的教学目标、教学难点、教学方法和手段、教学时间、教学过程、教学语言、教学预设、生成指导、教学板书等方面展开。

语文教学不易。一节完整的语文课一般分为两节课。下面，我们来梳理一下小学语文课堂教学的基本步骤。教师在设计教学计划前，要认真学习课程标准，了解学科性质、课程目标和教学建议，明确教学内容的范围，掌握各年的教学要求，特别是各年的初步目标。

在学习课程内容之前，我想教学设计是:老师把教材和课程作为一个整体来分析，总之就是如何设计好一堂课。通过本课题的学习，我认为教学设计是以系统方法、传播理论、学习理论为基础的相对独立的学科和专业领域。涵盖了教学设计和教学、教学设计的不同层次和教学设计的各种模式。其中Kemp模式给我印象最深，因为之前的教学设计基本是基于Kemp模式中的四个基本要素，即:学习目标、学生特点、教学资源、学习评价。

教学设计，又称教学系统设计，是针对教学系统和解决教学问题的专项设计活动。它既具有设计的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。教学设计以促进学习者学习为根本目的，将学习理论和教学理论的原理转化为运用系统方法对教学目标、教学内容、教学方法和策略、教学评价等环节做出具体规划，创建有效的教与学系统的“过程”或“程序”。

完整的教学活动设计主要包括以下六个环节(部分):1 .教学目标的设计；2.教学内容设计；3.教学方法和教学媒体的选择和设计；4.教学评价设计；5.黑板设计；6.教学理念设计。每个环节的内容:(1)教学目标的设计教学目标既包括教学目标，也包括学习目标。它是通过教师的教和学生的学最终达到的一个目标。是教学设计中非常重要的内容。

教学方法的设计，其实就是确定教学方法的应用:用什么内容，用什么方法。注意，一节课往往不止一种教学方法，设计方法时最好具体到每个小标题或知识点，(3)教学评价设计素质教育中所有的评价都应该是让学生以成功的良好心态进入后续学习的动力，而不是给学生找漏洞。正因如此，无论哪种活动表现突出或取得了进步，都应该在教师评价和自我评价、相互评价和家长多维度评价中给予不同的奖励，尽可能减轻学生之间横向比较的心理负担，让学生看到自己的进步和成绩，让每个人都能体验到成功的喜悦，不断增强自信心。